四十五、求你爱我(第2/3 页)

处的芦苇簌簌地摆动，陆斐然抬头，发现一轮橘黄色的落日，正缓缓来到芦苇丛中。

冬日里枯黄色的芦苇，此刻在夕阳温暖色调的衬托下，倒是没那么萧瑟了，反而与落日相得益彰，美不胜收。

河水反射着太阳的余晖，波光粼粼、闪闪烁烁。河边石头上碧绿的苔藓，也在光的照射下，散发出静谧的色泽。

陆斐然长舒出一口气，随后用手机拍下了如此美妙的这一时刻。

“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

明明不是春天，却不禁想起了小时候学过的诗词。

陆斐然从小沉浸在书本和文字的趣味中，每每了解一项新事物，都是先透过文字中抽象的他人转述，再将之与现实匹配。

不知道为什么，过去怎么从没有注意过近在眼前的实景？

明明自己就生活在所谓“江南”的地方，可却从来没有把书中的“江南”和现实的“江南”联系在一起过。

现在想来，那些关于“江南”这个抽象概念的元素，确实存在于自己实际的生活中。

最明显的例子就是，自己家真的挨着河流、村里人说话也经常以“桥”为单位。什么“方家桥”、“桥那边”，都是日常描述地点的词汇。而从镇上回自己家，就要经过叁座桥。

这不就是典型的“小桥流水人家”？

大学毕业时她创作的戏剧，得到了“不够贴近生活”的评价。那时候她想，为什么看一些知名作家的作品，看他们描写高密东北乡的农村生活、日本大正时期的贵族生活、法国资本主义兴起时资产阶级的日常，总觉得那么生动有趣，人物也都跃然纸上？

现在她仔细思忖，突然想到，描写这些的作家，就是出生于那个时代、并且在那个地点真实生活过的人啊。

答案如此简单。

他们自己感受了真实的生活，再将这生活通过艺术化的处理，传递给阅读文字的人。

而她自己呢？一味地沉溺于抽象世界中的意象，却没有意识到，自己对现实生活的忽视。

就好像“江南”对于她来说，只是一个书中的概念，直到今天，才在老屋后面的河边，感受到“此时此地”的“江南”、真实的“江南”。

如果她自己从来没有和“此时此刻”的“实际”产生连结，又如何将这一切描写得令人信服呢？

今天学姐说，只要她愿意，就可

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